——为邵东一中百周年校庆而作
初五班（1954届） 申有之

　　初中从邵东一中毕业，至今整整50周年。在这悠悠岁月的漫长日子里，我无时不在怀念着那人生初成长的青春岁月，那火红的年代和欢乐的学习生活……邵东一中，特别是邵东一中初五班的那个集体，象一面鲜艳的红旗，永远飘扬在我心中。

　　我们的班集体

　　1951年，是农村土地改革（就当地而言）完成后的第一年。无地和少地的个体农民获得拥有自己的土地后，生产热情与积极性可以说是要多高有多高。你见到他们在田里地里劳动、汗流夹背的时候还是一种笑呵呵的样子，就知道他们心里多高兴，多欢乐；一改过去那愁眉苦脸的形态。所以，这一年的农业生产获得并且，在农业生产取得特大丰收的基础上，我国进入了三年国民经济恢复的时期。为了迎接此后第一个五年计划经济建设大高潮的到来，要大量培养社会主义建设人才。因此，国家决定大力发展教育事业，大量招收各级（小学、中学、大学）各类（各行业）学校的学生。为了使那些经济上暂时还处在困难中的学生，能够获得学习机会，国家将设立的助学金制度，中学由1950年的日％，提高到40％，大学基本上是100％，职业学校全部是公费。这样，使更多的人有了升学机会，同家就有了需要人才的保证。邵东一中原来没设高中。这一年决定招收三个班的初中新生。因为新中国建立不久，人民经济还不富裕，上学的人数很少。所以，生源枯竭，三个班都招不满。我们班是三个班中的最后一个班，虽然招生广告早就发布了，但还是花了一个多星期，大家才姗姗来迟地凑齐。那象现在，事先报名登记，一天就报到齐了。所谓“凑齐”，就是指我们这个班是个“扫尾班”。学习成绩好的，经济情况较优裕的，先来报到，依次编入了前两班。经济较困难，难以筹足学费，后来报到者，以及因为缺额，还有高小未毕业来上学者，都偏入了我们的班。这样，我们的班无论是在三个新生班中，亦或是整个学校中，都成了一个特别的班，一个杂牌班。

极不荣誉的雅号

　　尽管人数不齐，我们班不能象三、四班那样按时开学，但九月的天气秋高气爽。明朗而灼热的阳光，没有分别地洒满金色大地，照射在人们的身上。这使我们象三、四班同学一样，也感觉到火热般的温暖。我们总归上学了，只是我们还在热烈地盼望着上课第一天的到来。
　　人凑齐了，开学上课的日子也就从而开始了。
　　我们兴奋极了，庆贺我们终于闯进了知识的殿堂，开始走上遥远的征途。我们每天都有全新的感觉。我们好象乘上了一辆汽车，或者象是火车、大海上的轮船，在知识的海洋里不断地向前行，眼里看到的是广阔无垠的新世界，心里象大海的波涛一样起伏澎湃……
　　太兴奋过度了。大家都忘记了自己周身所在的一切，忘记自己是处在一个组织之中。只顾个人的学习，忽视集体学习的纪律；生活行为随随便便，影响和妨碍别人的生活；公共卫生不遵守；集体活动不参加，等等自由主义行为横行。因 为全班同学都是来自农村，过的是独门独户的散漫的生活，从来没有过过集体的、有纪律的生活：大家一点也没有良好的集体生活的习惯，与遵纪守律的行为风范。 三、四个礼拜的时间过去了，以致我们班还没有形成一个很好的、完整的集体。我们还好象一团散沙装在一个盘子里。
　　邵东一中是由蒸上中学改名而来的，原来不在县城两市镇。正名前的蒸上中学位于蒸水之滨的余田桥镇上。蒸上中学名称的根由，就是得益于蒸水的缘故。俗话说：“学如逆水行舟，不进则退。”学校教育，学生的进步，不仅从形式上比较有如流水，而且从内容的实质来说，也可有如蒸水河里的流水一样比喻。蒸水有清水，有浊水；有平静，也有激流、有浪花。学校教育的成就、秘诀之一，就是要如何划分清浊流，如何打破平静，激起浪花，使之成为一条闪光亮波的河流。
　　正在学生们还处在朦胧之中，我们班同学尚未清醒的时候，学校为引导全校学生走上学习正轨，便开展了比学习纪律、生活纪律和清洁卫生三项插红旗比赛。开始进行比赛的时候，各班在三个方面各有优劣。但是，随着活动的深入开展，别的班级都在发扬优点、克服缺点的进步过程中，不断地前进，赶到队伍的前面去了。相对来说，我们班日益落后，夺到红旗也被别班抢回去了。不但原来存在着缺点的方面没有克服，赶不上去，就是原来是优点的方面，也被别的班级赶过去了。我们全校5个班（二、三年级各一个班），在第七或第八周的时候，我们班在三项比赛中每一项都落了个“第五”，即最末一位。在第二周星期一的“周会上，教导处李怀德主任在高高的主席台上，当着全校同学的面，厉声总结说：上周的红旗比赛中，第5班学习、生活、清洁卫生都是第五。‘三五一十五’，很不好的，是落伍的表现。应该迎头赶上！” 我们班因此得到一个最最不荣誉的称号——“三五一十五”！

　　奋发向上的转折

　　老同学见面，或者用电话问好与交流的时候，大家总是亲切地称呼我为“老 班长”。其实，我在班上只担任过二个学期，后来就到校学生会去了，并没有一直干到底。不过此时——一年一期——我的确是班长。班上获得一个最不荣誉的称号，我感到内心愧疚，比同学们更加脸红：是我这个“领军”人物，没有把队伍带好；我感到责任重大：我对不起同学们的信任与期望！全班同学也在为这个不雅的称号整天闷闷不乐。大家都在为班级的荣誉着想。这好象冬日的阳光一样，给我带来一丝温暖。它使我终于明白过来了：同学们是积极的，他们关心班上的成长，只要把这种力量动员起来，我们班就会有希望；我们不能被昨天的不足绊倒，我们不能沉溺于不足的自我责备上，我们要把这个不荣耀的称号当作奋发向上的起点！我们要看到明天，争取胜利，让红旗插到班上！
　　但从何处奋起！
　　“我们都是来自五湖四海”，用当时流行的这句革命口号当作我们行动的思想指南。我们的同学虽然人数不算多，但比解放军一个排还要大，有半个连那么多；我们来自全邵东各个地区，东西南北中都有，还有来自临近县的同学。这样，我们真的有如解放军队伍里的战士一样，来自五湖四海：我们要象解放军一样，用“五湖四海”思想来统一自己的行为，克服那种散漫和私心杂念很多的思想作风，使它成为全班团结的纽带。
　　“创三好，夺红旗”是我们奋斗的目标。人们常说，“在哪里摔倒，就在哪里爬起米！”我们班是在三项比赛插红旗的活动中摔倒的，并且得了一个“三五一十五”的臭名声。自然，创三好，夺红旗，把红旗插到班上，这是最切近的目标！它是最能动员群众、最有力量的号角！它最能把同学们蕴藏胸中的、雪耻的、热情燃烧的力量，统统焕发出来，而为之奋斗。
　　借民主的东风，助我们班腾飞之力。我们从实际生活经验中体会到：大力发扬民主，广开言路，这不仅是方法问题，也是手段问题。那时候，刚解放不久，政治民主空气很强。象解放军的连队一样，我们每个班在教室里或门口，都设一块“民主墙”。它有“表扬、批评、建议、自我批评”等栏目。班上利用这个民主墙，号召同学们积极提批评、建议。把自己好的想法提出宋，对不好的表现进行批评，对班干部实行监督。要求班干部模范带头，认真负责，发挥积极作用。这个“民主墙”对班上风气的改变，起了很大的作用。现在的“黑板报”，就是由过去的“民主墙”发展而来的，不过，现在的“黑板报”的内容与作用，远不及“民主墙”了。我们全班同学在大力发扬民主的促进下，在干部同学的带动下，个个积极起来；一方面自觉遵守各项纪律的要求与约束，另一方面，态度诚恳地接受别人或干部的意见。全班很快形成一个友爱、团结、共同奋斗的集体！
　　这样，我们班经过奋发向上的努力，很快洗刷了不荣誉的称号，把“学习好生活好，卫生好”的红旗夺回来了。让它们飘扬在我们班上！
　　值得骄傲的不在于此。仅仅把红旗夺回来还算不了什么。因为在正常情况下它是流动的；夺回来又可能流走。可是我们这次夺回红旗的荣耀，在于从此以后红旗长期留在我们班上，迎风飘扬……直到学期的结束，直到比赛活动的结束！所以，这次夺红旗，成了我们班前进的一个转折点！

　　学习互助运动的开展

　　红旗夺过来以后，同学们看到它插在教室和宿舍门口迎风招展、哗哗飘扬的时候，心里象燃起了一团火。学习、团结、友爱、互助的风气，激情、愉快的生活热潮，很快地成为我们班优良的“班风”，并在不断地成长和升华为“班的优良传统”。
　　我记得，当我们正在努力向上，奋发学习的时候，首先受到的是“端正学习目的和态度”的教育，也是思想上的一场“洗礼”。一听政治思想教育，现今的人们不仅难理解，甚至有人大加评论表示反感。其实这是时代不同了。在那个时候，作为过来人，我们体会不仅必要，而且的确有好处。因为从前，都把读书学习当作个人的私事。学习的目的就是升官发财，脱离体力劳动，看不起“泥腿子”——工农劳动大众。所谓“万般皆下品，唯有读书高”，成了读书人的座右铭，或方向标。可是，到了我们上学的时候，国家从困难财政经济状况下，拨出大量经费，大兴教育，是为了培养大批适应社会主义建设需要的合格人才。这样，学习的好坏，就不是个人的私事，而是与国家有关，变成—件“公事”了。而从前，学好学坏在自己，是私事。所以，在那个时候进行端正学习目的和态度的教育，不是可有可无的。它使我们懂得了学习的双重意义，既要发扬为祖国学习的精神，又要团结学习，要求每个人都学好。
　　我们年青，我们单纯，我们积极响应为祖国的社会主义建设而努力学习的号召。我们在原来自觉要求学习的基础上，再加上“为祖国学习”的口号，好象是“火上浇油”和“如虎添翼”一样，同学们的学习热情更加高涨起来。
　　令人可惜的是：由于有些同学原来的基础较差，小学没毕业就进中学，越来越赶不上进度，心里干着急。见到她（他）们英语既不会拼，又不会读：代数、几何题不会做：化学、物理题不会计算。其他的同学，也为他们着急。
　　随着农村土地改革的完成，农业生产互助合作运动又如火如荼地开展起来了；城市民主改革之后，手工业生产合作社也开始建立起来。鉴于学校教育中存在的普遍现象，在教育战线上当时也出现了“学习互助运动”。我们邵东一中也搞了这个运动。学习互助运动活动的开展，主要成立了“学习互助小组”和组织“观摩教学”、“观摩学习”。顾名思义，“学习互助小组”就是将一些学习好和学习困难的同学捆绑在一起。它和学习小组不一样，是按学科组织的。由于这种组织形式效果不大，以后又发展为“一帮一”的结对式互帮互学形式。“观摩教学”就是派代表到外班去听课，吸取外班好的课堂学习经验。“观摩学习”就是指晚上自习课时，各班互派代表观摩，如何搞好晚上自习。主要是观摩学习秩序和学习认真等情况，交流经验。当时的初中以上学生，无论城市和农村，都是住校的，搞好晚自习，十分重要。
　　在这种开展“互助学习运动”中，我们体会到，对于整顿学习秩序和纪律，是有好处的。因为在进行“观摩教学”和“观摩学习”时，各班的课堂纪律和晚自习的秩序与纪律特别的好，可以以此推介并保持下去。但对于提高学习成绩的有效性，还是有距离。在“一帮一”的结对学习方式上，也有矛盾，两个人的时间安排难以统一；而且一人辅导、帮助一个人，费时费力都较大，时间多了，又拖累了原来成绩好的同学。遇到某个同学风格欠高，表现不耐烦，就会挫伤被帮助同学的积极性。这样“一帮一”也就难以维持，或者流于形式。在总结这些经验的基础上，我们班上自己创造了一种新形式：成立重点学科学习互助小组。当时主要有英语、代数、几何等几个学科小组。凡是那门学科感到困难的同学，都编到一个组：每组派1—2个学习成绩好的同学去集中帮助。其中有李恒足、李均平、赵志明、羊爱莲等同学参加辅导。每周l—2次，每次一个人辅导。这样，那些参加辅导的人，负担就减轻了。我们这样做的优点，胜过其他一切形式：既省时，又省力，更重要的是更能提高学习效果。如英语学习互助小组，每周三个早晨读，每次一个人辅导。原来那些成绩差一些的同学连拼音、生字、课文都拼不出、读不出。以致发声时读不出连贯的字、句。我们硬是从拼音、读生词“带读”开始，再带读课文。这样，经过一个阶段，那些同学终于慢慢地会拼音、会读课文，能独立学习，跟上教学进度了。几何互助学习小组也这样，有些同学不会做作业，例如“全同三角形”不会证明。尽管老师在讲台上非常耐心、细致地讲了很多，但做起作业来，还是不会做，不会找出证明的条件。我们发现：也许正是因为老师讲的太多，同学听得“天花乱坠”，结果没有抓住和记住要点，所以找不出证明条件，故而做不出练习题来。同学辅导的优点，就是不会讲老师那么多例题，那么多的话，他只会依据定理，找出证明条件就行了。要证明任意两个三角形全同，那么你只要找出两角夹一边，或两边夹一角，它们彼此相等，即边、角相等，则此两个三角形一定“全同”。这样，简单明了，经验多了，大家也就学会依据定理去找证明条件了。其他也莫不如是。这里倒是给某些老师讲课罗嗦，不得要领提了个醒：尽管你千辛万苦讲了很多，但不少而精，适得其反。我们同学相互辅导方式，少而精，也受历史课教学马十里（赵烈安先生）老师的启发。他上课，就很精炼，同学们记忆犹新。在我们的老师中，对教学工作最热情的，要数徐范（徐艾芝先生）老师了。我们搞的这些分科互助学习小组，有关他的课程，都被他接过去进行辅导了。其他的科，由于同学们学习成绩的提高，后来也就没有必要继续搞了。
　　总之，从学习方面来说，尽管我们班在入学（进校）之初，显得学习成绩很差，但经过同学们的奋发学习和大家的相互帮助，相互促进，全班的学习成绩终于赶向前去了。
　　我们这一代，特别是我们这些人，真是一些“不幸运儿”。上一年级还提前（三年一期）毕业了：而时隔一年后，我们却反而毕业人数过剩，遇上了国家第一次对初中毕业生进行的劳动就业教育。大家提心吊胆，担心自己的前途。好在经过互帮互学打下的基础，三年的学习，取得的成绩比较扎实。据升学考试的录取结果统计，我们班的录取率是最好的；在不幸之中，我们又是最幸运的了……

　　欢快的学习生活

　　我们当时都是住校的寄宿生，过着集体生活。这样，搞好集体生活和纪律，是搞好学习的重要环节，是同学们能否顺利而安心学习的条件与保证。在已经夺回优胜红旗的鼓舞下，保住这一飘着的鲜艳红旗，成为全班同学继续努力和坚持不懈的一股力量。它催生一种永恒的信念，在每个同学的心里浮动：一定要把学习、生活、纪律搞好。同学们的思想和心绪的一致，就是团结的象征，力量的源泉，胜利的保证。任何事情，只要班长一发号召，个个积极响应；有什么生活劳动的工作任务，大家抢着干。曼同学来信告诉我，回忆起50年前班上发生的一个小故事：“那时我们没有电灯，还点煤油灯。每晚都要轮流派人为全校教室里的煤油灯添加煤油，任务很重。有一次，我们班一位负责轮值的同学病了，不能完成轮值的任务。同学们知道后，许多同学都抢着代他去完成这一工作，相互争持不下。结果，除了留下一些人不去外，一起去了好几个同学代替他，很快完成了任务。”她深为班上的团结友爱和互相帮助的精神所感动，所以永记心中。有一次，几位老同学聚会的时候，听到邓同学说，她有一次生病时，秋同学始终陪伴在身边，倒茶送水，照顾非常周到。毕业以后，她们又恰好在一个地方工作，相距很近。几十年中，她们都象亲姊妹一样来往，成了最亲近的朋友；还有全班的女同学，个个都为她治病忙这忙那，非常关心。她从心底里感受到集体的温暖，至今铭记难忘。还有一位同学曾经对我说过，要不是班上同学的友好和关爱，他今生今世可能要永远在痛苦中呻吟，懊恼悔恨一辈子，跳不出“农”门。他说：“有一次，学校催缴伙食费，尽管学校一再延长期限，但自己实在没有办法筹集。眼看第三次延期的时限到了，要停餐了，要卷铺盖回家了。回家就等于失学，这是明摆着的事！眼看着危急情况的出现，许多同学硬是将自己口袋里仅有的一点点余钱，你凑一点，他凑一点，好不容易凑起来给我补交伙食费：尽管大家费力地凑，掏空口袋地凑，还是差那么一丁点。大家又为我向学校说情，让我暂时拖欠下来，最后免收了。使我免除了失学的危险，有了继续升学的机会，才有今天的工作和幸福的生活。”所以，他对当时班上同学的高风亮节、生活的思想情操、超越时代的先锋模范表率作用，比谁的感受都深，比谁的记忆都牢固：他怀念班级的感情也特别深厚……对于同学们回忆所叙说的这些具体的故事情节，的确，我很少能够记得清楚了。作为“老班长”，我只注意和记得大的方面了：我记得在生活表现各方面，我们已经形成了很好的“班风”——团结友爱和互助很突出；劳动、工作热情很高；破坏生活纪律和课堂纪律的事，几乎没有发生了；人人都能按学校的规定，自觉地遵守各项纪律。现在回忆起来，我觉得刚开始做班长工作时，确实感觉困难。可是到后来，我就觉得象“顺水推舟”一样容易了；是同学们的自觉与热情的激流，把班级之“舟”推向前进了……
　　我们那时的学习虽很紧，尤其是初三毕业之前，升学面临困难的时候。但大家坦然面对，仍很平常。没有象现在这样的人为地紧张。那时，我们每天有一节课时（下午第二节课后）的文娱或体育课外活动时间。由于体育器材和活动场地有限，一般从事文娱活动的时间较多。除了正规的活动（文娱活动）时间外，还有晚餐后的休息时间（此时为自由活动时间）。在这些时间内都能听到、看到我们班的歌声和跳集体舞的活动。我记得，在佘田桥的时候，大家每天的课余休息时间，都在院子内围着圈唱歌跳舞。“找朋友”、“三只老虎”等是我们常唱的歌和所跳的舞曲。搬到新校址——两市镇后，我们还是常在教室外的前坪跳。
　　在这些集体文娱生活活动中，我们班比其班都要好，人数整齐，精神饱满。它们处处显示我们的学习生活愉快，轻松活泼；它让我们对这一时期的青春生活永远难忘……

　　宿舍象军营

　　当时学校开展的三项比赛，有两面流动红旗。一面插在教室门口，主要表彰学习和生活纪律好的；另一面红旗插在宿舍门口，主要表彰清洁卫生工作做得好的班级，包括教室和窗舍的清洁卫生。
　　自从我班得了“三五一十五”的不荣誉称号后，我们的卫生工作不仅开始好转，而且完全改观了：
　　我们的教室不仅窗明几净，地面清洁卫生，而且平时桌上（桌面）都不许乱放东西；桌椅排列，能做到直线型一般整齐。并且要做到全天保持。如果发生了移动，同学们会自动将桌椅摆正。事情常常是这样，打扫卫生时，能清洁整齐一下子，但要保持下去，特别要每天都如此，就很难很难了。在比赛中，我们不仅在几个方面做得好，做得突出，而且把这种“难事”变成了“易事”。别人做不到的，我班同学终于做到了。
　　我们宿舍的清洁卫生工作，那也是没有二话可说的。当时，我们虽然都是农村娃，特别是家庭经济状况不好，铺的盖的“花色品种”多样，显得比较寒酸，但不妨碍我们把卫生工作做好。随着学校的严厉批评和提出的要求，我们便藉此掀起整顿宿舍卫生的高潮。实行“三管齐下”：一是要把衣服、毛巾和被褥洗干净，不能不干不净，更不能臭气熏天：二是要把地面清扫和保持干净；三是一切东西要摆放整齐，固定处所。在这一原则要求下，不仅个人的清洁卫生有所进步，集体宿舍的样子也大大变样，变得象个军营。地固然清洁，一切东西摆放不仅整齐，而且错落有致：牙刷、杯子整齐地摆在窗台上，洗脸盆一字型地摆在一端，上方拉着绳子，毛巾就挂在脸盆上方的绳子上：一人一个位置，以免引起错乱。床上盖的被子，折叠得象一方豆腐摆在那里；整理的时候，一定要用双手将被子的六面、八棱、八角拍打出来（每个人起床时就将被子折叠，拍打好，值日尘只需整理一下）。每个床上的被子，还要一字型摆成一条线；不能一个摆这头，一个放另一头，不能乱摆乱放。
　　这样的宿舍，当我们走进去的时候，不仅看起来美观，住起来舒服，令人有一种全新的温馨的感觉。它感染了同学，同学们喜欢上了这种宿舍。所以，我们能一直坚持下去。在红旗比赛中，当然会评上“最佳”的桂冠。当我们宿舍与教室同时插上红旗后，它就再也没有流动走了，象落了地，生了根一样……
　　我们的教室和宿舍的清洁卫生工作之所以能真正做到这样；并且长期地坚持下来，别的班级无法夺走我们获得的红旗，自然是和全班同学的努力与班级工作分不开的。但我班有两个特别优越的条件：一是同学们的自觉性特别高。在班级荣誉已经“黑”过一次以后，现在红旗夺回来了，谁也不愿意再给班上“抹黑”，总是从爱护班级荣誉出发。一遇到有违班上荣誉的事，大家的行为就会收敛起来，不争不吵，不骂不打，往正轨道上走。所以，我们在做清洁卫生工作的时候，只要头一次的样板出来后，第二天的值日生就会跟着做。只许好，不许坏。只要做好了，也没有人敢去破坏：只有爱护的道理。这样，一天跟着—天地做，就一直坚持下来了，直到毕业离去……二是我们有一批认真负责的班干部，特别是当时的生活委员赵援北同学，工作认真、细致、耐心、负责。这八字的评价，对他是很适合的。在他当班上生活委员期间，除了作好其他有关生活委员的工作外，对班上教室和宿舍的清洁卫生工作，每天都亲临现场，检查、指点、示范、监督。教室打扫是否清洁，他要检查一下；门窗桌椅是否抹干净，他要用手指揩一下，试试看：课桌是否排列整齐，横直两条线都要用眼瞄一瞄：不妥处，除指出外，还亲自纠正。宿舍卫生工作，也是这样，他必须每天亲自检验一遍，从毛巾、杯盆的整齐划一，到被褥的折叠摆放，他都一一过目。被子折得不“方”的话，一定要重整，一定要把棱、角、线条突出宋。在赵援北同学的严格要求下，带动了各小组长，也都参与和关心本组同学的值日工作是否做到家，也在帮助、检查、如果单有同学的自觉，恐怕不一定能长久，有一种可能会变成自流：但如果有了班上干部的认真负责，就会保证一条路走下去：坚持到底！我们的班干部同学能如此特别、特别负责，除了他们的责任心以外，也许和班上已经“黑”了一回有关。大家不愿再“黑”了，所以便红火起来了……

　　红旗永远留在我心里

　　最使我激动难忘的事，是发生在学期终结、放假前夕的一件事：
　　放假了，同学们都有一个暂时分别的阶段，自然有许多话要说。有的是互相祝愿，有的是交流假期的打算（计划），更具伤感的，是少数人担心下个学期还能不能继续上学，假期能否筹足学费。这样，一到寝室就寝以后，宿舍区立即成了一个嘈杂的海洋。话语声、笑声、哄闹声，此起彼伏，一浪高一浪地就象大海澎湃的波涛，要把整个学校抬起来一样。这不是形容过度，那么多人一齐说笑和哄闹，的确够厉害的啊！
　　但是，说话和哄笑，总应该有个终止的时候！夜深了，该睡觉了！我们班的同学，一经值日的同学和班上的干部同学的劝况，大家就自觉地停止了说笑声，嘎然而止。不会儿，大家便甜密地进入了各自的梦乡。能听到的，只是阵阵的微弱的鼾声……
　　可是，其他的班级，却依然如故。我不知道他们是班上没有干部劝导，还是同学不听劝告，也可能是二者兼有，以至于让他们闹腾了一个晚上。 第二天早上快要响起床铃的时候，巡查的老师马十里老师走到我们班的宿舍门口，看到我班同学一个个还睡在那里，一声不响，一动不动，于是，有意大声鼓励我们说：“只有你们班的同学好！能够做到一晚上不说话！能坚持到最后！　　的确，我们班的同学多好啊！多自觉、多积极啊！多友爱……
　　我们的班级，那双双飘着的两面鲜艳的红旗，象一团火一样，照耀着我们的青春生活，指引着我们前进的方向！
　　啊！五十年后的寻思与追忆：
　　邵东一中，邵东一中初五班，还象一面鲜艳的红旗，永远飘扬在我心里……