为适应新时代教育高质量发展要求，促进教育教学教研工作的开展，加强团队的凝聚力和合作能力，３月３１日，禹优香高中语文名师工作室“高中语文课堂逻辑思维能力提升的路径探究”专题研讨会在邵东三中举行。

本次活动采用主题课例研修和讲座相结合的方式进行。来自湘乡东山学校的教师黄翼新，邵东三中校领导、语文教师、振华中学部分语文教师以及禹优香高中语文名师工作室全体成员参与此次研修活动。邵东三中名师李涛老师主持会议。邵东三中校长申永富致欢迎辞并全程参与研讨活动。

与会者观摩了教师朱海霞的作文教学中的逻辑思维训练课例《看懂·看清》、教师李礼的阅读教学中的逻辑思维训练课例《柳永之过，文学之错？》。朱海霞以审题立意为例，强化作文教学中的逻辑思维训练，指导学生抓核心词与语句关系，读懂材料审准题，培养学生树立读者意识，并指导学生学会构建关系，联系“我们”，提升逻辑思维能力。李礼选取《望海潮》一词，侧重阅读教学中的逻辑思维训练，以逻辑规律为起点，以文本为例，以“谢驿的观点合理吗”为线，安排学生进行了充分的文本阅读和辩论。

两堂课内容设计巧妙，给了学生充分的思维和展示空间，在发展和提升学生逻辑思维能力上做出了可贵的探索。

禹优香高中语文名师工作室首席名师禹优香致辞并讲座。她说她入选全省“双名计划”，对个人和整个团队既是荣誉，又是沉甸甸的责任。她表示要和大家一起努力“立根子”，为团队“搭台子”，在“新赛道”上拼搏出职业的自信和幸福感！

“作为一线教师，要深刻认识逻辑思维在语文教学中的重要性，在平常的教学中要注重对学生的思维培育和思维训练，以不断地学思践悟探索思维能力提升的路径，以教学生教研，以教研升教学，开展课题研究，提升解决实际问题的能力。”禹优香在现场作了以《高三备考里的逻辑思维路径探究》为主题的讲座，从“思维的觉醒”“思维的溯源”“思维的探究”三个方面剖析了“思维发展与提升”这一高中语文核心素养在高考中的体现。

“名师工作室是名师培育场、教学练兵场、教研研究场，名师工作室的活动能促进教师队伍素质整体提升和基础教育改革发展，学校一定会尽全力为名师工作室研修活动搭建好平台，做好服务保障工作，并提出希望有更多这样的活动到学校举行，进一步推进三中的教育教学教研发展，促进教师特别是青年教师的快速成长。”邵东三中校长申永富全程参与并发言：“这次活动内容充实，干货满满，加强了高语教师学习、交流、教研力度，发挥了名师工作室的示范、引领、辐射作用，相信与会者都颇有收获。”