时光太窄，指缝太宽。紧张而充实的学期工作已慢慢进入尾声。教科室始终围绕“教育科研为抓手，课题研究为平台，内涵发展为路径，全面提升为目标”的总体思路，聚焦课堂，注重交流，规范课堂教学行为，积极探索并构建“示范性课堂”和“随堂性听课”相结合的课堂质量监控模式。立足校本，基于课堂，聚焦师生，开创我校教育教研工作新局面。

脚踏实地勤教研，积蓄力量共前行

        为了使教育教研稳步、扎实、有效地开展，教科研工作充满生机和活力，本学期，教科室认真组织了各学科组集体备课、新进教师汇报课、优秀教师示范课等多种形式的教研活动10次，充分发挥了教研组长和备课组长的带头作用，推动了教学理念和精神落实到具体教学过程中。共开展新进教师汇报课3次，优秀教师示范课47次。每位老师都认真对待，精心准备，呈现了一堂堂生动活泼的精品课。课后，同组老师积极评课、提建议、说反思，实现了资源共享，优势互补，共同进步的目标。

青年教师展风采，赛课交流促成长

　　水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。青年教师作为邵东一中教师团队的新生力量，是学校发展的新鲜血液。为促进我校青年教师快速成长，推进高质量课堂建设，优化课堂教学，并为他们的专业成长搭建互动的交流平台，我校于4月14日举行了英语、数学、地理组片段教学竞赛；于4月21日举行了物理、化学、生物组实验操作技能竞赛，充分发挥“以赛促学”作用，提高了教师对教学内容处理、教学方法选择、教学媒体使用等方面的能力，进一步促进我校课堂教学研究水平提升。

师生同考促进步，教学相长共筑梦

　　为提高青年教师的专业水平，增强青年教师对高考知识点的把控能力，教科室组织青年教师参加高三邵阳市第三次联考，与高三学生同堂竞试。师生同考这种模式形成了以心换心，换位思考的交流平台，不仅有助于促进教育良性循环，也切实推动了青年教师深入研究教材、钻研考纲，主动提升自身知识储备和专业素养。

　    每一次活动都是一次磨砺，每一次磨砺都是一次收获，在磨砺中锻炼，在活动中成长。教科室将继续常省常进，且行且思，为全体教师的成长和发展保驾护航，努力开创学校教育教研工作的新局面。