教育路上的追梦人

  邵东市第一中学   聂霖霖

简介：邵阳市优秀教师，受邵阳市教育局嘉奖，先进工作者、学科带头人；12年班主任工作经验，多次被评为优秀班主任；带过8届高三，教学成绩优异。

教育理念：学高为师，身正为范，宽严相济

他在教育战线工作了20个年头。沧海桑田、韶华匆匆、花开花落、风雨兼程……他始终不忘教书育人，为人师表；不忘做教育路上的追梦人。

教学中，他语言幽默，态度亲和，力求将抽象枯燥的物理理论具体化，为学生营造轻松有趣的学习氛围，只为诱惑学生喜欢物理，如讲抛体运动时，他就让学生们回忆自己打羽毛球、乒乓球的情景，并打趣的说，学好物理，你们就能成为高手。讲磁悬浮列车时，他问到：关于磁悬浮列车，你想到了什么？想了解什么？在物理教学中他总是恰当的将物理知识和生活实际等结合起来，让学生感受到物理有价值，激发学习积极性。

班级管理中，他谦卑、自省，对教育永怀敬畏之心。因为他深知，教育是心灵与心灵的沟通，是灵魂对灵魂的交融，是人格与人格的对话。他要以自己的人格去影响去塑造学生。本学期他担任班主任工作，与学生同进退，共荣辱。每天6点起床，深夜十点半后回家，甚至回家后还要与家长交流孩子学习情况。与学生同作息，说起来容易，做起来难；做一时容易，但坚持难。

10月本市突发疫情，学生停课抗疫，停课不能停学！所以，当他接到学校上网课的通知时，他坦然接受。但他深知，网课教学责任重大，要面向全年级1500多名学生，学生层次参差不齐，绝对不能马虎从事。所以，课堂内容重难点要把握好，所选试题难易程度要兼顾好，一节课的时长要控制好。为达目的，他每堂课都认真做好准备：熟读教材、理清思路、查找资料、编辑课件、预演内容。这样一来，备好一堂课，没有三个小时，是拿不下来的。除了教学工作之外，身为班主任的他，工作任务比平常更重了，要查看各种数据，了解学生在家的学习情况。在停课的二十来天里，他每天清晨准时督促孩子们起床，深夜11点了还要总结孩子的作业、早读、听课、自习情况。他制作了表格，每天统计并公布，他就这样“云陪伴”学生，督促学生学习。每天花几个小时拨打视频电话联系家长进行“家访”，了解孩子的情况，或表扬鼓励；或商量改进措施。上了一段时间网课，因为密接，他接到了隔离通知，他首先想到的就是带上电脑，不能因为他被隔离而耽误网课的教学。隔离点的条件很艰苦：没热水，没空调，没桌凳，也没网络。网课是上不了了，虽然隔离给他带来很大的心理压力：吃不好也睡不好，但班主任工作还要继续做。于是，他把行李箱当办公桌，把水桶当凳子，每天就这样办公。因为他深信心若向阳，花自盛开，人若向暖，清风徐来。 

疫情期间，他班有两位邵阳的学生被困邵东。得知这一情况，他本想把孩子接到自己家来，不过俩孩子被亲戚接走了。于是他就代替家长接管孩子的学习，常和孩子视频电话交流，了解学习、生活情况并进行指导和疏导。他想，历经此役，孩子一定会成长不少，懂得自律，懂得感恩，更懂得发愤图强。

教师的工作虽然辛苦，但他过得充实快乐。三尺讲台，他照亮了别人，也升华了自己。那一张张天真无邪的笑脸；那一双双求知若渴的双眸；那一回回与学生的心灵碰撞，都为他平添了一份惊喜，一份感动，一份期待，一份幸福。他热爱着他的学生，热爱着他的教育事业，他想凭借着爱、责任与坚持，定能在教育的大道上幸福前行，做最美的追梦人！