孟翠翠：用心教书，用爱育人

孟翠翠：中国矿业大学硕士研究生，邵东一中优秀班主任、邵阳市优秀辅导员、教学教研先进工作者。

“学高为师，德高为范”,师德是一个教师的根本，做教师要有崇高的道德水准，要以德服人、以德育人。一个好的教师不仅要教授专业的知识，更要通过自身的示范作用教会学生做人的道理。孟老师通过与学生的深入接触，潜移默化地影响学生，帮助学生树立正确的价值观，让他们做积极向上、阳光有正能量的人。

用心教书

孟老师始终秉承着“对学生负责”的态度进行教学。将军不打无准备之仗，她也从不上无准备之课，她对课本熟悉到了滚瓜烂熟的地步，以至于听到知识点就知道在哪一页出现过，她做过的习题远比高三的学生多，“教师走进题海，学生才能走出题海”，她之所以能把每道题都讲得透彻，是因为课下花了大量的时间和精力去准备。

在孟老师的课堂上，学生学到的不仅是知识，更是求真探索的精神。她会鼓励学生对题中的现象进行思考，探求现象背后的本质，在无形之中培养了学生“打破砂锅问到底”的精神；她也会在课堂中穿插自己学习和求职的经历，不仅让课堂更具趣味性，也告诉了学生“世上无难事，只怕有心人”的道理。

除了正常的上课，孟老师还不吝牺牲自己的休息时间，帮助学生解决学习和生活上的困难与疑惑，只要有不懂的地方，她愿意随时为学生解答；在学生难过的时候，她也愿意倾听学生的心声，追根溯源找到最佳的解决方案；她总是关注着学生的学习状况，时常询问学生的状态怎么样，每次考试后她都会单独找学生谈话，考得好的就鼓励他们再接再厉，差了也让他们别灰心，尽力了就行！

用爱育人

孟老师从不以成绩的好坏作为评判学生的标准，本着“不放弃任何一个学生”的原则关心爱护每一个学生。要说“区别对待”也有，她会更关注学困生的情况，为了使学困生上课的注意力更集中，她会把第一排的位置留给他们，优先关注他们作业的完成情况，学习上有一点进步，孟老师都会及时表扬鼓励。

班上的一个学生家庭条件特别贫困，又是单亲家庭，生活的重担压在他父亲一个人身上。这个学生特别懂事，在学校里省吃俭用，尽量减少开支以减轻家里的负担。学校的爱心资助，他也经常让给其他经济困难的同学。孟老师跟学校争取，给予他特别关照，本以为这样就能让他安心学习，可适得其反。孟老师找他谈心，了解到他的压力来源：一方面，他怕同学们因为家庭贫困而看不起自己；另外一方面爱心捐款让他产生心理压力，他担心无以为报。孟老师耐心地开导他：“生活贫困不可怕，心理脆弱才可怕。”给他讲了许多名人的奋斗史，他们的起点都很低，但是只要相信自己、努力拼搏，一定可以创造出属于自己的那片天空。接受了资助也不要有过多的压力，要怀着感恩的心，更加勤奋努力，用优秀的成绩回报爱心人士，以后走上社会再用同样的方式回馈社会，延续爱心。最后，这个学生如释重负，重新扬起了理想之帆，考上了理想的大学。

“教诲如春风，师恩似海深”。三尺讲台装不下她的渊博学识，偌大教室盛不满她对学生们的浓浓情意。学生们知道，如果有压力可以找她倾诉，如果受了委屈可以找她帮忙……学生们说：“我们都很幸运，在短暂的高中生活中能遇到一位像孟老师这样的老师，没有她的无私奉献，就不会有我们的光明未来。”